Esta actividad se ha visto ligeramente modificada respecto al proyecto inicial, realizando la sesión prevista en el CID de Calamonte y se consideró conveniente aprovechar algunos de los Diálogos de Ciudadanía, en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que estaban previstos en diferentes localidades para clausurar los mismos contando el proyecto que desde Fundación Ciudadanía se estaba llevando a cabo gracias a la financiación de la Diputación de Badajoz en Bolivia, explicando el proyecto, sus objetivos y los resultados de cada una de las acciones llevadas a cabo.

Las personas asistentes mostraron gran interés por la iniciativa, esto les dio la oportunidad de conocer otras realidades de otros países, otras metodologías de trabajo, y descubrir como todo el planeta estaba comprometido la consecución de los mismos.

Con esta actividad se ha conseguido llegar a un total de 70 personas, las cuales han podido comprobar de primera mano que los Objetivos de Desarrollo Sostenible se están trabajando de una manera u otra a nivel mundial y que siempre es un buen momento para conocer los objetivos, sus metas y empezar a trabajar para llegar a alcanzarlos.

Imágenes de la actividad

Jornada de transferencia 1

Jornada de transferencia 2

Jornada de transferencia 5

Jornada de transferencia 4

Jornada de transferencia 3

La entrada Jornadas de Transferencia del Proyecto de Cochabamba en Extremadura se publicó primero en ODS Extremadura.

Se contó con 2 estaciones de Televisión a nivel nacional, 6 medios locales de televisión más dos medios de prensa escrita y 4 estaciones de radio.

Las Conclusiones a las  que llegaron  luego del análisis general y del entorno en el que viven y trabajan fueron:

• Se cuenta con un porcentaje muy bueno de participación de mujeres profesionales que participan en los diferentes medios de comunicación, no solo como presentadoras de noticieros, revistas televisivas, camarógrafas, periodistas sino como editoras de prensa y gerentes de medios.
• En el análisis de la participación de ellas en su rol como profesionales y como madres señalan que tiene en apoyo de sus jefes y compañeros de trabajo, pero bastantes dificultades en relación a sus parejas para poder contar con la corresponsabilidad de las labores de la casa. Una mayoría no cuenta con el apoyo de sus parejas y si no fuera por la ayuda que algunos de ellos les dan, o el apoyo de los abuelos en el cuidado de los niños ellas  no pudieran trabajar y ejercer su profesión. Las Divorciadas  están con problemas para conseguir la asistencia familiar de sus hijos, las madres solteras no reciben nada de apoyo de los padres de sus hijos.
• Analizaron que el trabajo muchas de ellas sufren de acoso  sexual y laboral.
• Si bien ven  una participación más equitativa  en el trabajo y con una visión de genero ven  por ejemplo que hay exigencias totalmente machistas, que respondan a estereotipos (90,60 y 90)donde las presentadoras de los noticieros o de las revistas  deben ser bonitas, jóvenes modelitos que luzcan sus cuerpos bien cuidados, (objetos sexuales) antes  que la noticia.
• Consideran que a través de sus medios deba ser el canal para  incentivar la participación  igualitaria, al estudio, al trabajo, a la participación  en la toma de decisiones políticas y económicas. Ya que esto permitirá construir una sociedad más solidaria, donde hombres y mujeres tengan los mismos derechos y acceso a las fuentes laborales, centros de formación,  concienciar en las  tareas del hogar con la corresponsabilidad compartida.

Imágenes de la actividad

Conversatorio con periodista realizado en el Salón de los Espejos de la alcaldía del Cercado 2

Conversatorio con periodista realizado en el Salón de los Espejos de la alcaldía del Cercado 1

Cecilia Cossio R en Entrevistas en radio y TV conversando sobre ODS 4 y 5 2

Cecilia Cossio R en Entrevistas en radio y TV conversando sobre ODS 4 y 5 1

La entrada Conversatorio con periodistas de medios de comunicación se publicó primero en ODS Extremadura.

En el «Taller didácticos sobre los ODS 4 y 5: Educación de Calidad e Igualdad de Género», que hemos mantenido recientemente con 20 Mujeres líderes de los barrios, promotoras de derechos y defensoras, dirigentas de Organizaciones de base y de los servicios legales integrales, las Mujeres Líderes de las OTBs de Pacata  Baja, de San José de la Tamborada y las Promotoras legales, organizaciones de mujeres de lana Rancho señalaron que la doble jornada de trabajo es un tema que trata el Objetivo 5 de equidad y género de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y para ello se comprometieron a impulsar la promulgación de la ley  Municipal de Corresponsabilidad y del Cuidado no remunerado para la igualdad de oportunidades que en este momento se lo está tratando en el municipio del Cercado.

Seriamos el primer Municipio en el país  y Latinoamerica que plantea que se  promueva la corresponsabilidad social y publica para la igualdad de oportunidades», señalaron

La entrada Compromisos por la Igualdad de Oportunidades de las Mujeres Líderes de Cochabamba en el Taller didáctico sobre los ODS 4 y 5 se publicó primero en ODS Extremadura.

La entrada Jornada de difusión del proyecto y de la experiencia sobre los ODS de Cochabamba se publicó primero en ODS Extremadura.

La entrada Seguimos trabajando los ODS con la Oficina Jurídica para la Mujer en Bolivia. se publicó primero en ODS Extremadura.

La Importancia de educarse y tomar conciencia de las oportunidades que se les presenta para su  formación, son posibilidades de crecimiento.

Consideran que traducirla en objetivos no solo de educación y de igualdad de  género es un compromiso de todos y todas.

Las Conclusiones a las que se llegaron son:

• Es importante generar conciencia sobre las necesidades en la educación, para subsanar las diferencias no solo del área rural y urbana sino de varones y mujeres.
• La educación con equidad de género debe ser la base de las curriculas  de formación
• Políticas educativas que permitan la inclusión de todas y todos
• Promover  más ítems para profesores
• Capacitación a profesores para una mejor enseñanza
• Inclusión de equipos multidisciplinarios para las unidades educativas
• Mejorar el trabajo y la inclusión  de los padres  de familia en la educación de los hijos, trabajar con los padres de familia. “Involucrar a los maestros  en la concientización de los padres de familia”

Imágenes de la actividad

Dinámicas de reflexión de las ODS 4 y 5 1

Dinámicas de reflexión de las ODS 4 y 5 2

Mural concluido

Conclusiones en plenaria

La entrada Taller ODS 4 y 5 con jóvenes estudiantes de la Escuela Técnica de Salud se publicó primero en ODS Extremadura.

La jornada transcurrió con acciones de exposición dialogada, trabajo en grupos, lluvia de ideas y reflexiones en el salón auditorio del  Centro Social Franciscano.

Pudieron constatar que  eran un grupo heterogéneo de mujeres que algunas de ellas no habían acabado  el colegio, ni la universidad, otras estudiando una carrera técnica o la universidad,   pocas profesionales,  desde esta realidad se inició  el dialogo y el trabajo de  los ODS, 4 y 5 y llegaron a las siguientes conclusiones:

La participación de las mujeres han mejorado en el país, pese a eso aún hay un porcentaje menor frente a los varones que concluyen las educación escolar y mucho más la profesional, puesto que ellas deben apoyar a la familia con la atención  a los hermanos, en las labores de la casa dando prioridad a los varones para que concluyan los estudios y logren una profesión.

Existe un porcentaje  de mujeres profesionales que relega su trabajo profesional y antepone y prioriza su rol materno. Las que trabajan y son madres pasan por una doble jornada laboral ya que no existe  una corresponsabilidad en las labores de la casa y la educación de los  hijos. Es muy fuerte la  aun e el medio el que la pareja realice las tareas de la casa. El machismo imperante en la sociedad hace que aún se maneje y ejerza el dicho  “Los hombres a la calle y las mujeres a la casa” Una mirada del Hombre proveedor y a mujer reproductora. Sin embargo también se vio que la mujer hoy es la proveedora, asumiendo doble o hasta triple jornada laboral cumpliendo su rol de madre, de trabajadora (profesional o no, dependiente o independiente).

Se vio también el incremento de la violencia domestica que las mujeres están pasando, puesto que molesta y disgusta que ellas puedan tomar decisiones por sí mismas, en relación al trabajo dentro y fuera de la casa. Concluyeron que el sistema  tan machista y patriarcal está en crisis y contrapuesto con la practica cultural de que la mujer es para la casa, callada y sumisa, que no discute la decisión del hombre.

También se pudo ver  que ser líder ya sea en tu barrio, tu trabajo, tu universidad, no es sencillo, una mayoría son mujeres solas, divorciadas, madres solteras y las pocas casadas tienen un  esposo que sale de los cánones machistas.

Se vio también que si bien hay una participación de mujeres en cargos políticos, (Concejales, asambleístas, diputadas) son pocas las que  llevan la voz de las mujeres y el sentir de las necesidades del pueblo. Ahora ven que se están utilizando a las mujeres como  cuadrillas de levanta manos, de ataque al que piensa diferente, con acciones totalmente de violencia física y de ataques verbales, solo usadas  por cumplir la ley de la paridad y alternancia. Esto tiene que ver mucho con la formación y educación de las mujeres una mayoría de ellas no han concluido  la educación escolar no, no tienen un pensamiento propio y criterio formado, solo son afines a su partido que les dice que hacer. Frente a ello aquellas que comienzan a denunciar hechos ilegales, de corrupción o pensar por sí mismas  son  amenazadas, perseguidas, destituidas de  sus cargos, obligadas a renunciar y hasta  asesinadas.

Imágenes de la actividad

Entrega de material a Mujeres Líderes y reflexión de las ODS 4 y 5 1

Entrega de material a Mujeres Líderes y reflexión de las ODS 4 y 5 2

Entrega de material a Mujeres Líderes y reflexión de las ODS 4 y 5 3

Entrega de material a Mujeres Líderes y reflexión de las ODS 4 y 5 4

La entrada Taller ODS 4 y 5 con Mujeres líderes se publicó primero en ODS Extremadura.

Entre las conclusiones que llegaron son:

La Inversión en educación es mínima en todos los países mucho más en el nuestro “provocando un encantamiento de la Educación” La educación  inclusiva, equitativa, con enfoque de género, debiera  ser el norte, partir de la casa, ser completada en las la escuela, enriquecida en las universidades y practicada en el día a día, en el barrio, en la comunidad el municipio. Departamento y el país. Para disminuir la violencia, la discriminación y conseguir  que tanto hombres como mujeres tengan las mismas oportunidades. Por ello consideran que es necesario:

• Crear conciencia sobre las necesidades en la educación, para subsanar las diferencias no solo del área rural y urbana sino de varones y mujeres.
• Una educación con equidad de género e igualdad
• Políticas educativas que permitan la inclusión de todas y todos
• Promover  más ítems para profesores
• Capacitación a profesores para una mejor enseñanza
• Incentivos económicos para los profesores
• Inclusión y manejo muy bueno del idioma nativo
• Apoyo económica para  materiales y equipamiento para las escuelas.
• Inclusión de equipos multidisciplinarios para las unidades educativas
• Mejorar el trabajo y la inclusión  de los padres  de familia en la educación de los hijos, trabajar con los padres de familia. “Involucrar a los maestros  en la concientización de los padres de familia”.

Imágenes de la actividad

Trabajo inicial de grupo

Trabajo en grupo presentación de murales 1

Trabajo en grupo presentación de murales 2

Trabajo en grupo para la presentación de murales 3

Trabajo en grupo presentación de murales 4

Presentacion del trabajo en grupo 1 mural 1

Presentación de murales por los grupos 1

Presentación de murales por los grupos 2

Plenaria con los universitarios de Udabol

Uno de los murales muy discutidos

La entrada Taller con Estudiantes Universitarios de la Universidad Aquino Bolivia (UDABOL) se publicó primero en ODS Extremadura.

La entrada Estudiantes de la Universidad UDABOL trabajan sobre los ODS 4 y 5: Educación de Calidad e Igualdad de Género se publicó primero en ODS Extremadura.

También han planteado dejar “el machismo y la violencia” y trabajar para conseguir mayores oportunidades tecnológicas para las mujeres.

La educación no puede esperar.

La entrada La educación no puede esperar, dicen los estudiantes de la UDABOL se publicó primero en ODS Extremadura.